当前位置:首页 > 职场文书 > 工作方案

班主任师徒结对工作方案

时间:2024-08-03 20:26:19
班主任师徒结对工作方案

班主任师徒结对工作方案

如果我们学会从不同角度分析问题,能更好的完成工作方案。当计划开展某项工作时,领导通常需要多份工作方案以便参考,那么工作方案有什么格式呢?以下是小编为大家收集的班主任师徒结对工作方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  班主任师徒结对工作方案1

新学年,我校迎来了一批朝气蓬勃的年轻教师,也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素质,德育处组织开展青年班主任拜师活动,聘请一批具有丰富工作经验的班主任教师为指导老师(导师),与年轻班主任结成对子,通过“传、帮、带”,帮助年轻班主任的迅速成长。

班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式,更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。优秀班主任发挥经验丰富的示范和带动作用,创设年轻教师学习的良好条件和外部环境,促进年轻教师迅速适应学校教育、教学发展的要求,尽快成长为学校教育教学的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理,增强多媒体资源为班级管理服务的力度,携手并进,共创优秀的我校德育管理团队。

一、培养目标

1、具有良好的师德修养,符合师德规范要求,并严格遵守班主任工作职责。

2、胜任学校班主任工作,班级管理到位,并能形成德育工作特色。

3、努力学习现代教育教学理论,及时掌握有关教育教学信息,积极参与学校德育教育教学研究。

二、措施与要求

1、班主任导师由师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任担任,原则上应与年轻教师在同一专业组。

2、任班主任两年以下(含两年)的年轻教师,或调入学校首次担任班主任的年轻教师,均要跟随有经验的班主任导师学习。

3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书,制定工作计划,做好活动记载,每学期要有工作总结,上交德育处。

4、导师指导徒弟做好班主任日常工作,师徒每人每月至少互听晨会或班会两次,导师每学期指导徒弟举行一次主题班队会,指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素质发展报告书。

5、每学期由德育处对师徒结对情况进行考核,作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据,将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。

  班主任师徒结对工作方案2

一、指导思想:

青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此,我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作,发挥骨干班主任教师的引领作用,加强对青年班主任的指导,提升广大班主任工作的艺术性和实效性,并不断加强班主任之间的学习和交流,提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化,特制订本方案。

二、目的意义

通过师徒结对活动,充分发挥我校优秀老班主任的示范指导作用,提高年轻新班主任的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同发展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,迅速提升班级文化建设水平。

三、“师徒结对”条件

1.班主任师傅的条件:有优良的'师德和踏实的工作作风;有较丰富的班主任工作经验,担任班主任6年以上;荣获过市级及以上优秀班主任或获得校级优秀班主任3次以上。

2.班主任徒弟的条件:班主任龄三年以下的现任班主任或有意担任班主任的青年教师。

四、班主任师傅职责:

1.在师德修养上为徒弟树立典范。教育徒弟爱护学生,热爱班主任工作,促进他们在思想上健康成长。

2.指导并督促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。

3.指导徒弟进行班干部队伍建设,健全班级组织管理体系。

4.指导徒弟设计主题班会,协助其组织开展班级活动,勉励他们积极创新,原则上应参加徒弟组织的班级活动。

5.指导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。

6.协助、指导徒弟做好后进学生的思想转化工作。

7.指导徒弟积极做好家校联系工作,取得家长的配合。

8.引导徒弟努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法,撰写德育论文。指导徒弟做好期末班级总结工作。

9.每学期结束,上交一份带教工作小结,并根据班主任徒弟的情况写出鉴定意见。

五、班主任徒弟职责

1.徒弟应自觉加强师德修养,虚心学习师傅的思想作风和工作作风。

2.徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。

3.及时了解班级学生情况,在师傅的指导下,针对班级实际制定班级工作计划。

4.在师傅指导下,认真制定主题班会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。帮带结对结束前,必须开设一堂主题班会汇报课,接受全体班主任的考核鉴定。

5.在师傅指导下,及时填写班主任工作手册并请师傅审阅,做好班级学生管理工作。

6.做好对后进生的思想转化工作。

7.积极做好家校联系工作,并有较详细的记载。

8.每学期结束,徒弟应认真写好一份教育小结,经带教班主任签名并签署意见后,交存政教处处存档。

六、考核评价

1.学校建立考核评审小组,由有关领导和师傅组成。

2.考核办法:采取过程考核和终结性考核相结合进行。一是评委根据查阅平时帮带结对资料,了解班主任徒弟平时的工作态度和帮带结对活动情况进行考核;二是通过观看班主任徒弟开展主题班团活动进行考核。

  班主任师徒结对工作方案3

一、指导思想:

1、为全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成长速度,使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手;

2、充分发挥老班主任的职能作用,通过传、帮、带,指导青年教师开展工作。

二、班主任“师徒结对”要求:

凡教龄在五年以下且无班主任工作经历的青年教师,都必须确定班主任工作的指导教师,年级部根据各位青年教师的实际情况,为其确立指导教师,并报德育处审核。师徒关系一旦确定,非特殊理由,不得变更。同时师徒双方必须认真履行职责,使徒弟逐步具有较高的教育理论水平,较强的教育教学和班级管理能力。

三、班主任“师徒结对”职责

1、师傅基本职责:

①关心徒弟的思想、工作态度、工作作风,以身作则,做好传帮带工作。

②指导徒弟结合班级实际,制定学期工作计划、工作目标,创造性地开展班级的各项活动,指导班集体的建设。(如:如何培养班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的班级学习氛围等)

③指导徒弟备好、上好班、团会课,指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。

④指导徒弟开展家访工作,做好学困生的帮教工作。

⑤向徒弟提供班级管理信息,推荐德育经验文章,使其视野开阔,不断充实。

⑥每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。

2、徒弟基本职责:

①主动求教,尊重指导老师,尽快提高自己的班级管理能力。

②积极参与班级管理,做好学生思想教育工作。在师傅的指导下,认真制定好每学期的班级工作计划,认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团会课10节以上。

③徒弟要争取在一年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到:

a. 订好一份班级工作计划;

b.培养好一支班干部队伍;

c.建立一个良好的班集体(常规管理先进班级);

d.上好一节班、团汇报课;

e.转化好一个学困生;

f.写出一份有水平的德育工作论文(或班主任经验总结)。

四、“师徒结对”工作的考核:

一年后经过德育处、年级部考评(徒弟能够独立胜任班主任工作,所在班级常规考核年级前1/3,学生满意率90%以上),学校将对师徒双方进行表彰,颁发证书并在职称评定、评优等方面优先,同时徒弟职称评定时享受班主任同等待遇。

《班主任师徒结对工作方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式