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班主任主题班会工作总结

时间:2024-03-21 18:18:13
班主任主题班会工作总结

班主任主题班会工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?下面是小编整理的班主任主题班会工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任主题班会工作总结1

今天下午,由我班负责的以《食品安全与卫生》为主题的班会在多媒体教室如期举行。这是我参工以来的第二次主题班会了,很幸运,这两次主题班会都是由我和这个班的学生共同来完成的。前一次主题班会是在去年上半年,是以《学会感恩》为主题,那次班会是非常成功的,我也很感动。

这次班会,我进行了一次大胆的尝试,决定由学生来当主持人,让学生自己主持自己的班会。今天下午第一节课,整个初二年级学生来了,其余各班也有两名学生代表来了,全体教职工也来了,整个班会显得非常隆重而又特别。可正是这样,主持人紧张了,学生也晕场了,所以整个班会节奏显得太快了,那些小品、卫生知识演示、总结调查结果等程序都表现的有些仓促,以至于还没有到下课时间就早已经结束了。

会后,在教职工大会上,我首先总结了这次班会的目的和主要思想,然后也总结了这次班会出现的问题。我知道我自己也准备不够充分,有些程序还可以多加完善和深化,不过这些问题会促使我在以后的班会中吸取经验和教训。其他老师和领导纷纷发言,大家都肯定了这次主题班会首先是很成功的,有一些亮点,班会形式新颖而又特别,能够大胆尝试让学生来主持他们自己的班会,主持人能够说一口流利的普通话等。当然,同事们也给我提出了一些好的建议,有建设性的意见,我认为对我来说收获真的很大,这些都会促使我在以后的工作中能够做得更好,感谢我的同事们!

下午第二节课,我到班上与学生们一起分享了今天主题班会的成功之处和不足之处,转达了领导和老师们对我班的建议。通过班会的点点滴滴,并联系到生活和学习,分析了我们在学习和生活中应该采取什么样的态度。看见同学们很自信的样子,我也很高兴。(班主任)我想不管是生活、学习,还是工作,我们都得以饱满的热情,积极的态度,自信地去面对得与失,不断总结经验与教训,这样才会不断成长,不断进步。我希望弟子们不要怕失败,关键是要对自己有信心,然后要坚持,不怕吃苦,只有这样才会不断完善和充实自己。我鼓励他们,这正如上次的卫生事件过后,大家通过一起努力,后面的效果非常的好。同学们都笑了,他们知道老师的意图,真的很好,真的希望他们能理解老师。不过,我相信他们是能够理解我的,不是吗?一位学生的留言不就证实了这一点吗?

通过这次主题班会,我知道如今的教育,已经远远不能用说教来面对学生。尤其是面对这些思想活跃、自我表现欲望强烈、有着自己思想的聪明可爱的孩子们,我们应该给予他们更多的关心和爱护,让他们主动参与到学习和生活中,激发他们的求知欲望,用“爱”去浇灌,只有与学生进行心与心的碰撞,尊重他们,才会收到好的效果。所以,作为班主任,我得不断学习,不断总结,不断提升自己。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”相信只有努力去付出,就一定会有不错的成绩!

班主任主题班会工作总结2

为总结经验教训,更好地开展下学期工作,特对20xx——20xx学年度第一学期初一11班班级工作总结如下。

一、任务与目标完成情况

1.德育目标

学期目标:

(1)重视主题班会的作用,坚持每次主题班会都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。

(2)促进学生思想的成长,告别小学生活,向一名合格的中学生转化。

达成情况:

(1)初一11班经过半年的磨合逐步形成一个稳定、团结向上的团体,班级氛围浓厚。

(2)极个别学生的集体荣誉感不强。

2.学习目标

学期目标:

(1)教会学生科学的学习方法,逐步适应中学各学科的学习……

(2)学生的成绩比较优秀。

达成情况:

(1)绝大部分学生对中学各学科的学习形成适合自己的学习方法和思路,但有些同学还不得法。

(2)期中和期末质量检测班级均取得合格的成绩。

3.常规管理目标

学期目标:学生在纪律的遵守,卫生的保持上努力做到不扣分,形成良好的生活和学习习惯。

达成情况:9月份班级常规量化并不理想,在接下来的几个月中反败为胜,连续两月被评为文明班级,学生对于纪律观念的落实逐渐深入内心,这为班级学习和其他活动的开展奠定良好的基础。

4.安全目标

学期目标:配合学校各个阶段的教育重点,充分利用班级教育的时间,教育学生牢记安全重于泰山。

达成情况:

(1)绝大部分学生遵守学校纪律,未出现打架斗殴、重大安全事故。

(2)极个别同学出现小范围的安全事故,王子翀因打闹划伤手、马祥文不小心磕到头皮。

5.全面发展目标

学期目标:培养学生管理队伍,鼓励学生积极参加学校和班级举行的各项活动,促进自身各方面的全面发展。

达成情况:

(1)学生们根据自己制定的班规,自主管理班级日常事务。

(2)班委们认真负责,对班级的管理小有成效。

(3)绝大部分学生积极参加班级和学校组织的各项活动,在参与中收获成功、获得全面发展。

(4)极个别学生对班级事务、学校活动不热心,如刘岳婵。

二、本学期成功经验做法

1.制定班级一日常规,抓好班级常规管理。

2.选拔培养班干部,让学生自主管理班级。

3.教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。

4.发挥主题班会的教育作用,培养合格人才。

5.安全工作常抓不懈。

三、本学期存在的问题和不足

1.部分调皮、不上进的学生开始显现。

2.个别学生对班级事务、学校活动并不热性,全面发展的目标并未达成。

3.学生的自主管理水平还有待提高。

4.班级成绩方面,优秀生不突出,分数段人数明显少于其他班级。

5.个别学生安全观念还是未深入内心,小安全事故时有发生。

6.常规管理比较杂乱,未形成明确的体系。

四、下学期初步打算

(一)目标制定或调整

1.进一步深化学生对于集体概念的感悟,加强班级凝聚力。

2.在优秀生培养上加大研究。

3.努力使学生形成自己的管理团队,让学生管理班级常规,在管理中锻炼自己各方面的能力。

4.严抓安全教育不放松。

5.对于后进生继续加强有效的思想工作。

(二)重点工作、主要措施和做法

1.完善班级一日常规,抓好班级常规管理。

2.优化班干部管理团队,加强班级管理。

3.集体教育与个别教育,批评与表扬相结合,积极抓好后进生的转化工作。

4.发挥主题班会的教育作用,培养合格人才。

5.安全工作常抓不懈。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。我作为一名年轻的班主任,今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好!

班主任主题班会工作总结3

主题班会课要充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。我觉得主题班会应注意以下几点:

(一) 根据学生的思想动态,确立和策划班会的主题

1、结合学生实际,具有针对性

主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。

2、认真确立主题,做到计划性

首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次,对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等。有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,能够较好地达到预期目的。

(二) 根据青少年的特点,选择适当的组织形式

班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来,溶为一体。

1、形式要生动活泼、丰富多彩

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。如可以有以下一些形式:(

1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;;(4)社会调查成果汇报;(5)文艺表演;(6)经验介绍。可由班主任开,学生干部开,必要时家长与师生同开;可针对一件事情开、针对一位同学开;也可针对一种观点开、针对一种社会现象开;可用一种形式,也可多种形式结合,以达到最佳效果为目的。

2、充分做好发动、准备工作

充分的准备才能使班会达到预期的效果,同时,准备的过程本身也是不断教育学生的过程。如要想转化一些后进生,“先要感化”,在班会课上可用一批名人成才的事例鼓励后进生。这样一来,使这些学生充满了信心,收敛了任性的毛病。我们知道:良好习惯的培养和不良习惯的矫正都不是一朝一夕的事情。我们相信:爱是教育的重要力量,爱心是成功的基础,耐心是成功的保证。

3、充分发挥学生的主体作用

主题班会的策划与实施,离不开教师的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的,因此,在准备、组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生、指导学生,让学生既当主人、又当参谋,老师不包办代替。例如,我常利用班会课安排学习方法专题讲座或咨询,召开学习经验交流会,让各科科代表或成绩优秀生介绍自己的学习方法,这样,让学生教学生,全体学生学习成绩都会有所上升。

(三) 要善于深化主题、巩固成果。

1、班主任要善于总结、集中和提炼

做好总结是班主任的'一项重要任务。在主题班会当中,学生的认识有时并不是一致的,有积极的,也有消极的,有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶,美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果,要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向

2、班主任要善于“借题发挥”

“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。有一次,作为班主任的我对两个学生的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,而且多数是成绩较好的同学。由此,我布置了“由座位说开去”的主题班会,并列出一系列与此相关的问题,要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有:我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘分吗?如果你来编排座位,你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后,学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障,每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位,还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座,以帮助他们共同进步。

3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果

要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。例如,在召开了《你为集体做了些什么》、《我身边的好榜样》主题班会后,就要及时表扬那些关心集体利益,为集体做了好事的同学,对于差的,要批评指正,只有这样,主题班会的成果才能发挥出它的效用。

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